“你的数学是体育老师教的吧？”之前的一句网络语现在可能反过来了，“我的排球是数学老师教的”，一名学生说到。
近日，中央5台播出的《运动一起赢》节目中对我校数理学院教师潘红艳进行人物专访。节目播出后引起学校师生关注，省市电视台也竞相播报。
潘红艳，女，1980年生，湖北十堰人，硕士研究生，中共党员.2004年来到学校工作。主要讲授《概率论与数理统计》，《线性代数》，《高等数学》，《数学建模》，《数学软件》等课程先后带过三届班主任，获得2021年校优秀班主任标兵称号， 2015年校优秀共产党员称号， 2018年青年讲课比赛理工组第一名。2018年开始接手数学建模竞赛，组织学生培训参赛。在她和团队老师们的带领指导下，学生2019年获得了省一等奖，2023年首次获得获奖国家二等奖，2024年更是首获国家一等奖。
潘老师的业余爱好是打气排球。从2013年接触气排球后，从运动新手成长为团队核心。她钻研训练、研究战术，带领球队夺得2022年湖北省运动会女子青年组气排球亚军。数理学院女子气排球队也在她的带领下荣获学校联赛冠军。
球场战术激活数学课堂
将排球运动中的“团队协作”“攻防策略”“瞬时判断”融入教学，独创“数学攻防擂台赛”： 设计“一传-二传-扣杀”式答题模式，学生分角色完成“基础计算-逻辑推导-创新应用”三环节。
在电视台采访中演示“排球抛物线建模”
潘红艳的独特之处在于将数学学科的理性思维与体育运动的实践精神相结合。例如，她以“数百遍训练”的数学式严谨态度提升球技，并将团队合作、策略分析等运动经验反哺教学，打破传统“两点一线”的教师生活模式，拓展了职业与生活的多维价值。这种跨领域的融合不仅提升了学生的运动参与热情，也为教师职业发展提供了创新范例。
潘红艳老师以教育教学为基础，通过气排球运动实现了个人价值与社会影响力的双重突破。她在体育领域的成绩不仅为学校争得荣誉，更通过跨学科实践推动了校园文化建设，体现了“全民全运”的时代精神。尽管数学建模方面的直接成果在现有信息中未明确提及，但其教学与运动相结合的模式，为应用型人才培养提供了生动的实践路径。
从黑板上的数学建模到球场上的交叉跑位，从严谨的数学证明到热血的鱼跃救球，潘老师始终相信：“教育如同排球比赛，既要精确计算落点，也要敢于纵身扑救。”这位理性与激情的高校教师，正以独特的“数理体育哲学”，书写着新时代“文体双修”的育人答卷。 （通讯员胡先凯）
